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3-6岁儿童敏感期——金凤凰婴幼园【极速时时彩】

发布时间:2021-04-30    来源:首页87816

本文摘要:3~6岁儿童敏感期-金凤凰幼儿园着名儿童教育家蒙台梭利明确提出儿童心中有无法诱导的动力,抵抗他对感兴趣的特定事物的尝试和自学的疯狂,以不可思议的方式自然吸收自学,热情消耗后,另一种热情不会再燃烧。

3~6岁儿童敏感期-金凤凰幼儿园着名儿童教育家蒙台梭利明确提出儿童心中有无法诱导的动力,抵抗他对感兴趣的特定事物的尝试和自学的疯狂,以不可思议的方式自然吸收自学,热情消耗后,另一种热情不会再燃烧。这个阶段被称为敏感期。在孩子茁壮成长的过程中,最重要的阶段是0~6岁,在此期间,孩子面对各个时间段的敏感时期,孩子在敏感时期得到充分发展,智力不速发展,在慢慢构成自己的思维能力的同时,也有很强的安全感,对自己也有信心。幼儿教师如果能在儿童敏感期进行教育指导和合作,儿童在敏感期可以获得各种能力,变革明显。

3~4岁(小班)儿童敏感时期颜色敏感时期的特征:五颜六色的东西充满奇怪,不喜欢不同颜色的组合,自由选择玩具和衣服的颜色,开始享受涂装活动。建议:让孩子用各种颜色的涂装材料完成作品,满足孩子的颜色市场需求。

布置房间时,合理配合各种颜色,将颜色带入环境。顽固的敏感期特征:这个阶段的孩子总是把不挂在嘴边,一切都要根据他的想法来做。否则,就不会感情上升。

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不要总是不耐烦,被监护人指出是任性强行骚动。建议:遇到顽固的孩子,老师要先仔细观察和听,理解孩子的市场需求。不仅可以冷静地向孩子介绍规则,还可以改变战略,在行事前发誓,不是用非常简单霸道的方法解决问题。

藏、占有欲的敏感期特征:孩子开始对我的你的有自己的概念,孩子们经常对老师说这是我的对自己感兴趣的东西有很强的占有欲,不想分享。建议:首先要理解这是长期现象,不必故意谴责孩子。

老师可以融合以共享为主题的图画书,让孩子学会共享。恶魔敏感期的特征:孩子讨厌说怕母亲臭屁,孩子说的话,不分场合,不分人群,被说的反应越大,他就越有力量,孩子开始找到这些负面语言的力量,逐渐讨厌用坏话来传达自己的感情。建议:第一次听到孩子说这样的话时,老师需要通知和领导,了解孩子的动机,推进正确的语言。

如果孩子反复说这些魔鬼,老师先用冷处理假装没听到,不回他也不增强他,不给他刚才的话,他真的很无聊。孩子们真的和其他语言没什么区别。当他们真的不能注意这些词时,他们不会真的很无聊,他们仍然认识这些词。

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其次,要转移到他的注意力上,和他聊天,聊他感兴趣的话题,比如讨厌的小动物,讨厌的玩具等。利用3岁孩子的恋人模仿的特征,具体告诉孩子,希望孩子和老师之间多说恋人和讨厌的话。最不是非的是批评严肃,结果不能相反。语言敏感期的特征:孩子开始讨厌模仿周围人说的话,也许不会偶尔出现大人难以置信的语言。

建议:在这个阶段,可以帮助孩子扩大词汇,最差把这些词与生活环境有关。例如,说明花、树等词汇时,可以带孩子去户外看花、叶子的样子。

另外,大人要注意自己的语言,孩子的模仿力非常强,不要在孩子面前说不该说的脏话等。执着终极敏感期的特征是这件衣服的拉链不能外出鞋子必须放在椅子下面,这样的问题越来越激烈,孩子执着于终极,开始对不吃、穿、使用的东西有自己的评价标准,对外界的评价非常脆弱。建议:老师必须同意孩子,不要按照成年人的标准继续按照困难和麻烦执行,保持孩子执着终极标准,这是一种宝贵的品质。

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剪切、张贴、涂抹的敏感时期特征:儿童手动能力强,喜欢剪刀、画笔、粘合剂等工具。建议:老师和家长不仅要为孩子获得丰富的资料,还要满足孩子想动手的市场需求,还要和孩子一起参加活动。逻辑思维敏感期的特征:这个年龄的孩子充满了奇怪的东西,为什么,为什么女孩子和男孩子要去厕所呢?为什么只有一个太阳?为什么……听了一句话后,不回答为什么,打破砂锅问到底。

在问答中,孩子们经常出现逻辑思维。建议:保持孩子宝贵的好奇心,如果不能马上提问,可以和孩子一起自学,在网上搜索百科全书,用孩子的语言回答孩子。沿袭秩序敏感期的特征:从2岁半左右开始,孩子有很强的秩序感,使用的东西必须齐全,自己的东西必须整齐。

建议:同意孩子,保持这个质量。试着放慢自己,仔细观察和倾听孩子,为孩子创造有序的外部环境,根据孩子的内在秩序感觉。交换的敏感期特征:讨厌一对一交换,几乎不在乎物品的价值是否对等。建议:孩子自己的东西,能否让别人有自己的决定权,老师给孩子充分的自主权,不能按照成人的价值标准出手。

家长平时要给孩子储备玩具和物品,让孩子有交换的条件。4~5岁(中班)儿童敏感期审美敏感期的特征:儿童对自己穿的衣服有自己的标准,特别是女孩子,不喜欢装饰自己。

建议:为孩子设置化妆室,投入各种可以让孩子打扮自己的材料。另外,必须给予孩子的审美和充分的认可,给予充分的自我探索空间。绘画敏感期的特征:儿童绘画与写作敏感期相似,只要有笔挥,总是想绘画写作。专家认为,儿童在12周前,情感语言表达能力不完善,绘画是儿童传达情感的最坏方法。

建议:给他一张白纸吧。孩子的神作——不介入,不嘲笑,多么希望,他画出了现实的自己。

社会兴趣发展的敏感时期特征:孩子们渴望理解社会规则,讨厌扮演各种社会角色,创造角色对应的规则。例如,孩子扮演老师照顾孩子,决定每天打扫教室,整理玩具。建议:教育活动时,老师可以在议会上选举一些组长,领导组完成任务。

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另外,多让孩子参加社会活动。例如,去敬老院服务老人,去公园偷垃圾,让孩子体验培养社会责任感,创造良好的规则意识。

动植物、实验、收集的敏感时期特征:讨厌收集各种自然物,讨厌在家、幼儿园养蚕、乌龟、兔子等小动物,讨厌探索所有自然界的奥秘。建议:在这个阶段,老师和家长可以组织很多孩子去户外探索自然,让孩子远离自己讨厌的动植物,和孩子一起仔细观察记录,培养孩子的探索精神和责任感。


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